附錄二
德國教師首度組團來台學華語 深入台灣生活
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070818/5/ixra.html
更新日期:2007/08/18 09:30
（中央社記者陳蓉台北十八日電）教育部今年首度辦理「德國華語教師短期華語教學培訓計畫」，邀請德國華語教師十人來台學華語；這次課程由台師大華語文教學研究所負責，除了安排華語語音教學、並深入台灣文化，到鶯歌參觀手拉坏及認識台灣茶藝文化。
全球華語熱，學習華語熱潮讓近來許多歐美的人士選擇來台學華語。這次德國教師團中就有許多人不乏來自萊比錫大學、波昂大學、漢堡大學、科隆大學等知名學府華語教師。
師大華研所依需求設計「華語語音教學」、「漢語語言學」、「中文電腦與教學」、「中德文化比較」等專業課程，更安排北海岸與淡水導覽、鶯歌手拉坏之旅、茶藝講座等戶外教學，帶團實地走訪風景名勝，深入瞭解台灣風土人情，將華語教學運用融入日常生活中。
參與團員認為，台師大課程規劃完善充實，對台灣文化的了解及未來在華語教學的專業領域都有幫助，希望教育部能持續舉辦相關培訓計畫。960818
國立臺灣師範大學華語文教學研究所 (Aug , 2007)
德國華語教師短期華語教學研習總體問卷
（Please kindly respond in Chinese or in English）
各位老師，大家好！兩週以來，我們全體工作同仁很高興有機會跟大家相處，得到珍貴的學習成長機會，感謝您也祝福您。以下，需要您寶貴的意見與建議，您的反饋將是本研究所課程研究發展、為專業同仁服務素質永續成長的最佳動力。歡迎您有機會再來台北，讓我們互勵共勉，彼此祝福。Dear colleagues, we take every moment a pleasure to support your professional growth by having designed and implemented various activities throughout the 14 days. We hope that you feel the 2007 program is unique and that it has empowered you in teaching to a great extent. Thank you for your participation throughout. Hope to see you again. Wishing you all a safe trip home and enjoying the remaining summer. We appreciate any comments or suggestions below.
一、請問您之前參加過類似的活動嗎？ □是 □否
Have you previously attended this type of event？ □Yes □No
二、請問此活動是否符合您的期望？ □是 □否
Did the event meet your expectations？ □Yes □No
三、請問您對這個活動的品質評價如何？
□非常滿意 □滿意 □普通 □極不滿意
How would you describe the overall quality of this event？
□Excellent □Good □Fair □Poor
四、請問從此課程中內容中所學習到的知識及技巧，是否會改變您目前所從事的工作方式（或教學技巧）？ □會 □不會
Will the techniques and content learned change the way you do your job？ □Yes □No
五、14天來，您是否覺得華語教學領域的專業知識有所成長？
文化活動收穫為何？有何建議？
Comment on overall 2007 program design
六、您對14天來總體品質，設計安排、課堂上、教室清潔、課間休息點心、飲食、住宿服務感想如何？
Comment on overall administrative support, food, service provided by staff members, accommodations.
七、您認為「台灣發展華語師資培訓的優勢」是什麼？
- 1. What is your thought of Chinese Teacher-Training?
- 2. In your opinion, what advantages do Taiwan have in this respect?
八、其他感想或建議Other comments or suggestions：
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KPI項目 |
達成KPI之佐證證據（請以文獻格式表現） |
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Ex. 提升重要學術期刊（含 SSCI/SCI/AHCI/TSSCI/ THCI core）論文發表數 |
Ex.Lin, J. M. C. (2008), ICT education: To integrate or not to integrate?British Journal of Educational Technology, 39, 1121–1123.（SSCI） |
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Wu, S. H., Hwang, C. Y., Lin, T. P., Chung, J. D., Cheng, Y. P., & Hwang S. Y. (2006). Contrasting phylogeographical patterns of two closely related species, Machilus thunbergii and Machilus kusanoi (Lauraceae), in Taiwan. Journal of Biogeography, 33, 936-947.（SCI） |
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游光昭、林坤誼、洪國峰（2010）：從反思與實踐看國中生在科技實作活動中的學習歷程表現。課程與教學季刊，13(3)，219-250。（TSSCI） |
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林素惠 (2006)：杜象達達應否爲當代藝術“亂象”負責。藝術學報，79（X），63-80。（THCI core） |
台師大生參觀僑教中心
記者張宏艾爾蒙地報導世界新聞網 北美華人社區新聞
February 06, 2012 09:00 AM
台灣師範大學華語文教學研究所代表團參觀洛杉磯華僑文教中心。（記者張宏／攝影）
由臺灣師範大學華語文教學研究所僑教與海外華人研究組組長王秀惠帶領，師生一行11人4日訪問洛杉磯華僑文教服務中心。
王秀惠表示，華語文在南加推廣得非常好，尤其對中文學校的學生家長投入和努力表示欽佩。通過各種參觀，讓學生能見證華語文在海外的推廣及當地中文學校等組織如何提高華語文的影響力，日後都能作學生研究課題。且和大學東亞研究所和亞裔研究所的交流，打下未來合作基礎，將來可開展交換學生、實習等合作。
Read more: 世界新聞網-北美華文新聞、華商資訊 - 台師大生參觀僑教中心
華文教育參訪團灣區交流
記者周吉吉桑尼維爾報導 世界新聞網北美華人社區新聞
February 12, 2012 09:00 AM
2012德語區中文講師/華語教師短期華語教學研習團之課程規劃表
Professioal Development for Chinese Instructors in German Speaking Area
-Program 2012
Courses offered by Department of Chinese as a Second Language/the Graduate Institute of Teaching Chinese as a Second/Foreign Language, National Taiwan Normal University (NTNU)
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Date/Time |
上午09:10-12:00 |
下午13:30-16:20 |
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07/29(日) |
抵達桃園國際機場、搭乘專車前往臺灣師範大學、check in |
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07/30(一) |
始業式、參訪華語文教學研究所、國語教學中心 |
中文課堂用語 Classroom Chinese |
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07/31(二) |
漢字教學Chinese Characters: Theory and Teaching Methodology |
語音教學Chinese Pronunciation |
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08/01(三) |
德語地區教材應用Teaching Materials for German Speakers |
華語會話(口語)教學Teaching Conversational Chinese |
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08/02(四) |
詞彙教學Teaching Vocabulary |
教學實務分享(一) Sharing Teaching Experiences (Cooperative Learning I) |
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08/03(五) |
花蓮太魯閣國家公園(布洛灣原住民文化遊憩區、流芳橋、慈母橋、天祥、 太魯閣晶英酒店、九曲洞、長春祠步道)、花蓮市區、國廣興飯店 |
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08/04(六) |
林田山林業文化園區、馬太鞍濕地、七星潭、師大會館 |
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08/05(日) |
自由活動：提供大台北地區景點旅遊資訊，如老街、夜市、古蹟、及各大博物館等。 |
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08/06(一) |
華語測驗與評量(TOCFL) Chinese Language Assessment and Evaluation |
寫作教學Writing Instruction |
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08/07(二) |
文言文教學Teaching Classical Chinese |
華語聽力教學Chinese Listening Instruction |
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08/08(三) |
語法教學Teaching Grammar |
參訪林語堂故居、故宮博物院 |
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08/09(四) |
讀報學中文Learn Chinese Through Reading Newspapers |
語言與文化Language and Culture |
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08/10(五) |
對比分析與華語教學應用Comparative Analysis and its Applications for Chinese Language Teaching |
教學實務分享(二) Sharing Teaching Experiences (Cooperative Learning II) |
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08/11(六) |
check out、搭乘專車前往桃園國際機場、賦歸 |
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共同計畫主持人王秀惠教授帶領研究生赴美與中文學校校長教師進行交流，探討有關華裔的中文教學。
王秀惠（站立者）率華文教育參訪團訪問灣區。左一葉雲河，右一呂元榮。（記者周／攝影）
「2012年美國華人研究暨華文教育參訪團」11日下午參訪金山灣區華僑文教服務中心，並與灣區中文教育界代表舉行交流座談。
華文教育參訪團由國立台灣師範大學華語文教學研究所教授王秀惠帶隊，成員包括多位台灣師大師生。他們參訪洛杉磯後，北上來到灣區。
王秀惠表示，此次訪美行程中深深感受到僑胞的熱情，參訪團不斷受到美國中文教育機構新的邀請。透過與中文教育機構互動，感覺到每所學校都很努力，不同的單位都努力發展自身特色。她指出，從洛杉磯一路上來，在華人、主流社會人士、大學師生等身上，都可以感受到他們對華文教學投入的心力。
王秀惠說，華裔子弟學中文都有獨特的歷程，台灣的華文教育更需要與海外華文教育密切聯繫。她指出，美國華文教育主要靠華人社區推動，研究方向應不只限於教材教法，應該面向更廣大的方向。
灣區華僑文教中心主任呂元榮歡迎華文教育參訪團來訪，並作簡報介紹灣區概況和文教中心職能。
僑務委員葉雲河、北加州中文學校聯合會會長汪昌泰和副會長王進德、前中校聯合會會長寇惠風、多位灣區中文學校校長共同出席。
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