華語教學研究所頂尖大學計畫

大師簡介

姓　　名---------------- 朱川教授

簡　　述---------------- 1961年畢業於上海復旦大學中文系語言專業，曾任職上海華東師範大學中國語言文學系，並曾應邀赴美國麻省州立大學東亞系任教， 1998年開始在港從事普通話教師培訓工作。朱教授專攻語音學、普通話朗讀訓練、漢語口才訓練、中文教學法等。朱教授還經常出任朗誦和演講比賽的評判，對於普通話表演實踐頗有心得，曾經在第一屆全國教師朗誦大賽中獲得一等獎。

研究領域---------------- 漢語語音學，漢語語音教學策略等

任職單位/職稱------------香港教育學院持續專業教育學院中文科主任

主要經歷---------------- 朱教授現任香港教育學院持續專業教育學院中文科主任，任教普通話課程、中文寫作技巧課程、小學普通話教學證書課程、普通話教師語文能力提昇課程以及用普通話教中文的教師進修課程等。

出版書目-------《外國學生漢語語音學學習對策》、《教師的語言修養》、《朗讀技巧與朗讀訓練》、《參賽普通話》、《聽話和說話技巧》、《一百個口語技巧》、《演講口才藝術》、《普通話自然度研究》、《演講思維訓練研究》等

問題提問

訪談問題一：老師曾針對多國學生學習華語的發音難點做了深入研究，請問您認為，在面對不同程度或語言背景的學習者時，教師應如何調整教學的方式以及反饋(糾錯)機制？

訪談問題二：華語語音教學多半以由下往上的方式建構學生的語音能力，然而在高級華語者身上仍普遍見到「洋腔洋調」的現象；您認為教師應如何協助此類學習者？

訪談問題三：老師對於華語語音的地區性差異有何看法？教學者在面對受到不同地區的語音影響的學生時又應如何調整？

訪談問題四：目前的華語語音研究是否有不足之處？對於有興趣研究華語語音者，老師能否給予方向上的建議？

訪談問題五：針對語音教學，老師認為目前的華語師資培訓中，應著重哪些方面？

訪談問題六：本計畫旨在研究【多元華語師資培育】，針對此議題，老師認為可增進什麼面向的開發或建議？或，您認為目前最需要迫切進行的師資培育為何？